Jornada de Formació en Adquisició del Llenguatge

 

Jornada de Formación en Adquisición del Lenguaje
Carrer del Perú, 52, Sant Martí, 08018 Barcelona

Seu: Universitat Oberta de Catalunya (UOC)-Carrer del Perú, 52- 08018 Barcelona

Presentació

  • L’Associació per a l’Estudi de l’Adquisició del Llenguatge (AEAL) organitza una Jornada de Formació en Adquisició del Llenguatge, que tindrà lloc el 5 de febrer de 2027 a la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), a Barcelona.
  • La jornada està especialment adreçada a estudiants de doctorat i investigadors joves (doctorands amb un màxim d’1 any de doctorat) que desenvolupin la seva recerca en l’àmbit de l’adquisició, el desenvolupament i els trastorns del llenguatge i la comunicació.
  • L’objectiu és oferir un espai d’aprenentatge, intercanvi i discussió sobre metodologies, eines i estratègies de recerca, així com afavorir el contacte i la col·laboració entre investigadors en formació.
Informació

Més informació sobre com participar-hi i els continguts, a les pestanyes següents.

Programa

Programa Jornada de Formació en Adquisició del Llenguatge

5 febrer 2027

Seu: Universitat Oberta de Catalunya

C/ del Perú, 52 (Barcelona)

8:50–9:00 Benvinguda i presentació de la jornada 10 min
9:00–10:30

Taller 1: Mètodes i eines per a l’experimentació online en recerca del llenguatge

Anastasiia Ogneava, Marie Skłodowska-Curie postdoctoral fellow at the UiT The Arctic University of Norway and an assistant professor at the Department of Developmental and Educational Psychology at the University of Santiago de Compostela

 1 h 30
10:30–11:00 Coffee break + pòster 30 min
11:00–12:00 Presentacions breus I – 4 × 15 min 1 h
12:00–13:30

Taller 2: Artificial Intelligence for Language Acquisition Research: Methods and Applications

Dr. Marvin Lavechin, CNRS Researcher, Laboratoire d’Informatique et Systèmes, Marseille, France

 1 h 30
13:30–15:00 Pausa / Dinar networking 1 h 30
15:00–16:00 Presentacions breus II – 4 × 15 min 1 h
16:00–16:30 Coffee break + pòster 30 min
16:30–18:00 Taller 3: Avaluar el llenguatge des d’una perspectiva dinàmica i multimodal
Núria Esteve-Gibert (UOC), Alfonso Igualada (Logopeda y Doctor en Ciencias del Lenguaje, UOC) & equipo proyecto Multilearn (UOC)		 1h 30
18:00–19:30 Assemblea de l’AEAL 1 h 30
Cridada a treballs

Call for Papers – Jornada de Formació en Adquisició del Llenguatge d’AEAL

Presentació

    • Es convida als doctorands i

    • Investigadors joves (amb un màxim d’1 any des de la lectura de la tesi) i els seus directors o supervisors a presentar treballs relacionats amb els seus projectes de recerca.
    • S’acceptaran tant recerques finalitzades com treballs en curs, inclosos estudis en fases inicials, processos de recollida o d’anàlisi de dades i resultats preliminars. Es valoraran especialment les contribucions que permetin compartir qüestions metodològiques, reptes de recerca o aspectes que es puguin beneficiar de la discussió amb altres investigadors.
    • Els treballs hauran de ser presentats per un estudiant de doctorat.
    • Els directors de tesi o supervisors figuraran com a coautors de la contribució.
    • Les contribucions es podran presentar en format oral o pòster.
    • Data final d’enviament: 15 de novembre de 2026

    Resolució:

    • La Junta Directiva de AEAL revisarà i avaluarà les propostes.
    • Les acceptacions es notificaran als sol·licitants per correu electrònic el 4 de desembre.
    • La inscripció per als socis de l’AEAL és gratuïta. Fes-te’n soci: : https://aeal.eu/nuevos-socios/
    • Per a més informació, podeu contactar amb nosaltres a través del correu electrònic (aeal@aeal.eu) d’AEAL.
    Inscripció

    Totes les persones que assisteixin a la Jornada s’hi hauran d’haver inscrit abans del 7 de gener de 2027. Si sou autor, supervisor o director, però no assistireu a la Jornada, no cal que us hi inscrigueu.

    La inscripció és gratuïta per als socis de l’AEAL.

    Si no sou socis, podeu fer-vos-en socis per 30 € i tindreu dret a la membresia durant un any, així com a l’assistència a la Jornada (inclou els tres tallers, les presentacions, dos coffee breaks i el dinar).
    Número de compte de l’Associació per a l’Estudi de l’Adquisició del Llenguatge (AEAL):
    Caja Rural de Asturias IBAN: ES10 3059 0064 7831 1511 1324

    Es necessari inscriure’s completant el formulari abans del dia 7 de gener de 2027.
    Dates clau
    • 15 de novembre 2026 enviament de treballs
    • 4 de decembre 2026 comunicació d’acceptacions
    • 7 de gener 2027 data màxima d’inscripció
    • 5 de febrer de 2027 Jornada
    Resums dels tallers

    Taller 1. Mètodes i eines per a l’experimentació en línia en la recerca del llenguatge

    Anastasiia Ogneava, Marie Skłodowska-Curie postdoctoral fellow at the UiT The Arctic University of Norway and an assistant professor at the Department of Developmental and Educational Psychology at the University of Santiago de Compostela

    El taller ofereix una introducció teoricopràctica a diverses eines disponibles per al disseny, la implementació i l’administració d’experiments en línia en l’àmbit de la recerca del llenguatge, amb especial atenció a les seves aplicacions en psicolingüística, adquisició i processament del llenguatge i àrees afins. Es presentaran diferents plataformes i entorns, com ara Gorilla Experiment Builder, PsychoPy/Pavlovia y Labvanced. Se n’analitzaran les principals característiques, les possibilitats d’ús i els criteris per seleccionar l’eina més adequada en funció del disseny i dels objectius de la recerca.

    A partir d’exemples concrets, s’abordaran les diferents fases de creació d’un experiment en línia: definició de l’estructura experimental, preparació i presentació dels estímuls, configuració de blocs i condicions, aleatorització i contrabalanç, registre de les respostes i dels temps de reacció, i exportació i organització de les dades obtingudes. Així mateix, es tractaran aspectes metodològics específics de la recerca en línia, com ara el reclutament i seguiment dels participants, el control de les condicions de participació, la qualitat i fiabilitat de les dades, els avantatges i les limitacions de la recollida de dades a distància, i les qüestions ètiques i de protecció de dades.

    En la part pràctica del taller, els/les participants utilitzaran Gorilla Experiment Builder per dissenyar i implementar una tasca experimental senzilla, posant en pràctica els continguts abordats prèviament. El taller pretén proporcionar una visió general dels recursos disponibles actualment i oferir criteris i eines pràctiques que permetin als investigadors/es predoctorals dissenyar i implementar experiments en línia adaptats a les seves pròpies preguntes de recerca.

    Taller 2. Artificial Intelligence for Language Acquisition Research Methods and Applications

    Dr. Marvin Lavechin, CNRS Researcher, Laboratoire d’Informatique et Systèmes, Marseille, (France)

    Foto de Núria

    Taller 3: Avaluar el llenguatge des d’una perspectiva dinàmica i multimodal

    Núria Esteve-Gibert (UOC), Alfonso Igualada (Logopeda y Doctor en Ciencias del Lenguaje, UOC) & equipo proyecto Multilearn (UOC)

    En la recerca sobre el llenguatge, així com en la pràctica clínica i educativa, és habitual l’ús de proves tradicionals que mesuren el rendiment dels infants en tasques lingüístiques de vocabulari, fonologia segmental o morfosintaxi, i que ho fan de manera estàtica, és a dir, avaluant-ne el rendiment en un moment concret. Això introdueix un fort biaix lingüístic, cultural i social. En aquest taller ens aproximarem a l’avaluació tenint en compte altres dimensions lingüístiques crucials per a la comunicació (com la prosòdia i la gestualitat) i observant sistemàticament el potencial d’aprenentatge del llenguatge de l’individu.

    El taller combinarà explicacions teòriques i pràctiques per presentar dues parts interconnectades:
    1) L’avaluació dinàmica del llenguatge infantil: a partir de casos pràctics d’infants de 2 a 7 anys, s’avaluaran de manera dinàmica diferents habilitats del llenguatge com el vocabulari, la sintaxi, la pragmàtica, la fonologia i la narració. Així mateix, s’il·lustraran conceptes essencials de l’avaluació dinàmica, com ara les estratègies de prompting, les escales de modificabilitat i l’ús d’estratègies específiques d’aprenentatge mediat per a cada habilitat lingüística.
    2) L’observació i la codificació sistemàtica de dades multimodals: de manera pràctica i a partir de dades reals, es farà una codificació manual de gestos, prosòdia i pragmàtica, juntament amb altres components gramaticals, amb el suport del programari ELAN i seguint les recomanacions del sistema M3D de codificació de la gestualitat (Rohrer et al., 2025). A més, s’iniciarà la codificació automàtica dels moviments facials (amb OpenFace) i del cos (amb OpenPose).