Hizkuntza Jabekuntzari buruzko Prestakuntza Jardunaldia

Carrer del Perú, 52, Sant Martí, 08018 Bartzelona

Egoitza: Universitat Oberta de Catalunya (UOC)-Carrer del Perú, 52- 08018 Bartzelona

Aurkezpena

Hizkuntza Jabekuntzaren Ikerketarako Elkarteak (AEAL) Hizkuntza Jabekuntzari buruzko Prestakuntza Jardunaldia antolatu du. Jardunaldia 2027ko otsailaren 5ean egingo da, Bartzelonan, Universitat Oberta de Catalunya (UOC).
Jardunaldia bereziki doktoregai eta ikertzaile gazteei zuzenduta dago (tesia irakurri zutenetik gehienez urtebete igaro duten ikertzaileei), baldin eta beren ikerketa hizkuntzaren eta komunikazioaren jabekuntzaren, garapenaren eta nahasmenduen arloan egiten badute.
Helburua da ikasteko, esperientziak trukatzeko eta ikerketa-metodologiei, tresnei eta estrategiei buruz eztabaidatzeko gune bat eskaintzea, baita prestakuntza-prozesuan dauden ikertzaileen arteko harremana eta lankidetza sustatzea ere.

Informazioa

Parte hartzeko moduari eta edukiei buruzko informazio gehiago hurrengo fitxetan aurkituko duzue.

Programa

Hizkuntza Jabekuntzari buruzko Prestakuntza Jardunaldia Programa

2027ko otsailaren 5a

Egoitza nagusia: Universitat Oberta de Catalunya

C/ del Perú, 52 (Barcelona)

Núria Esteve-Gibert (UOC), Alfonso Igualada (Logopeda y Doctor en Ciencias del Lenguaje, UOC) & equipo proyecto Multilearn (UOC)

8:50–9:00	Bienvenida y presentación de la jornada	10 min
9:00–10:30	1. tailerra. Hizkuntzaren ikerketan online esperimentaziorako metodoak eta tresnak Anastasiia Ogneava, Marie Skłodowska-Curie postdoctoral fellow at the UiT The Arctic University of Norway and an assistant professor at the Department of Developmental and Educational Psychology at the University of Santiago de Compostela	1 h 30
10:30–11:00	Coffee break + posterra	30 min
11:00–12:00	Aurkezpen laburrak I – 4 × 15 min	1 h
12:00–13:30	Taller 2: Artificial Intelligence for Language Acquisition Research: Methods and Applications Dr. Marvin Lavechin, CNRS Researcher, Laboratoire d’Informatique et Systèmes, Marseille, France	1 h 30
13:30–15:00	Atsedenaldia / bazkaria networking	1 h 30
15:00–16:00	Aurkezpen laburrak II – 4 × 15 min	1 h
16:00–16:30	Coffee break + posterra	30 min
16:30–18:00	3. Tailerra. Hizkuntzaren ebaluazioa ikuspegi dinamiko eta multimodal batetik	1h 30
18:00–19:30	AEALren Batzar Nagusia	1 h 30

Lan-deialdia

Call for Papers – Hizkuntza Jabekuntzari buruzko Prestakuntza Jardunaldia

Aurkezpena

Ikertzaile gazteak
(tesia irakurri zutenetik gehienez urtebete igaro dutenak) eta haien tesi-zuzendari edo gainbegiraleak beren ikerketa-proiektuekin lotutako lanak aurkeztera gonbidatuta daude.
Amaitutako ikerketak zein abian dauden lanak onartuko dira, baita hasierako fasean dauden ikerketak, datuak biltzeko edo aztertzeko prozesuak eta aurretiazko emaitzak ere. Bereziki baloratuko dira gai metodologikoak, ikerketa-erronkak edo beste ikertzaile batzuekin eztabaidatuz aberastu daitezkeen alderdiak partekatzeko aukera ematen duten ekarpenak.
Lanak doktoregai batek aurkeztu beharko ditu.
Tesi-zuzendariak edo gainbegiraleak ekarpenaren egilekide gisa agertuko dira.
Ekarpenak ahozko aurkezpen edo poster formatuan aurkeztu ahal izango dira.
Fecha final de envío: 15 de noviembre de 2026

Ebazpena:

AEALko Zuzendaritza Batzordeak proposamenak berrikusi eta ebaluatuko ditu.
Onarpenak eskatzaileei posta elektronikoz jakinaraziko zaizkie abenduaren 4an.
La inscripción para socios de AEAL es gratuita. Hacerse socio: https://aeal.eu/nuevos-socios/
Informazio gehiago nahi izanez gero, AEALren posta elektronikoaren bidez jar zaitezkete gurekin harremanetan (aeal@aeal.eu)

Izena ematea

Jardunaldira joango diren pertsona guztiek 2027ko urtarrilaren 7a baino lehen eman beharko dute izena. Egilea, gainbegiralea edo tesi-zuzendaria bazara, baina Jardunaldira joango ez bazara, ez duzu izena eman beharrik.

AEALko kideen izen-ematea doakoa da.

Kidea ez bazara, kide egin zaitezke 30 €-ren truke. Horrek urtebeteko bazkidetza eta Jardunaldian parte hartzeko eskubidea emango dizu (hiru tailerrak, aurkezpenak, bi coffee break eta bazkaria barne).
Hizkuntza Jabekuntzaren Azterketarako Elkartearen (AEAL) banku-kontua:
Caja Rural de Asturias
IBAN: ES10 3059 0064 7831 1511 1324

2027ko urtarrilaren 7a baino lehen izena eman behar da, inprimakia betez.

Aurkezteko eta izena emateko epeak

2026ko azaroaren 15a — Lanak aurkezteko epea
2026ko abenduaren 4a — Onarpenen jakinarazpena
2027ko urtarrilaren 7a — Izena emateko azken eguna
2027ko otsailaren 5a — Jardunaldia

Tailerren laburpenak

	1. tailerra. Hizkuntzaren ikerketan online esperimentaziorako metodoak eta tresnak Anastasiia Ogneava, Marie Skłodowska-Curie postdoctoral fellow at the UiT The Arctic University of Norway and an assistant professor at the Department of Developmental and Educational Psychology at the University of Santiago de Compostela
Tailerrak hizkuntzaren ikerketaren esparruan online esperimentuak diseinatzeko, inplementatzeko eta kudeatzeko erabilgarri dauden hainbat tresnaren sarrera teoriko-praktikoa eskaintzen du, psikohizkuntzalaritzan, hizkuntzaren jabekuntzan eta prozesamenduan eta antzeko arloetan dituzten aplikazioei arreta berezia eskainiz. Hainbat plataforma eta ingurune aurkeztuko dira, besteak beste Gorilla Experiment Builder, PsychoPy/Pavlovia y Labvanced. Haien ezaugarri nagusiak, erabilera-aukerak eta ikerketaren diseinuaren eta helburuen arabera tresnarik egokiena hautatzeko irizpideak aztertuko dira. Adibide zehatzen bidez, online esperimentu bat sortzeko fase desberdinak landuko dira: egitura esperimentalaren definizioa, estimuluen prestaketa eta aurkezpena, bloke eta baldintzen konfigurazioa, ausazkotzea eta kontrabalantzea, erantzunen eta erreakzio-denboren erregistroa, eta lortutako datuen esportazioa eta antolaketa. Era berean, online ikerketaren alderdi metodologiko espezifikoak jorratuko dira, hala nola parte-hartzaileen errekrutamendua eta jarraipena, parte-hartzeko baldintzen kontrola, datuen kalitatea eta fidagarritasuna, urrutiko datu-bilketaren abantailak eta mugak, eta alderdi etikoak eta datuen babesari lotutako gaiak. Tailerraren atal praktikoan, parte-hartzaileek Gorilla Experiment Builder erabiliko dute ataza esperimental sinple bat diseinatzeko eta inplementatzeko, aurretik landutako edukiak praktikan jarriz. Tailerraren helburua da gaur egun erabilgarri dauden baliabideen ikuspegi orokorra eskaintzea eta ikertzaile predoctoralek beren ikerketa-galderetara egokitutako online esperimentuak diseinatu eta inplementatu ahal izateko irizpide eta tresna praktikoak eskaintzea.
	2 Tailerra. Artificial Intelligence for Language Acquisition Research Methods and Applications Dr. Marvin Lavechin, CNRS Researcher, Laboratoire d’Informatique et Systèmes, Marseille, (France)

	3. Tailerra. Hizkuntzaren ebaluazioa ikuspegi dinamiko eta multimodal batetik Núria Esteve-Gibert (UOC), Alfonso Igualada (Logopeda y Doctor en Ciencias del Lenguaje, UOC) & equipo proyecto Multilearn (UOC)
Hizkuntzaren ikerketan, baita praktika kliniko eta hezitzailean ere, ohikoa da haurrek hizkuntza-zereginetan duten errendimendua neurtzen duten ohiko testak erabiltzea, hala nola hiztegia, fonologia segmentala edo morfosintaxia ebaluatzen dutenak. Ebaluazio horiek modu estatikoan egiten dira, hau da, errendimendua une jakin batean neurtzen da. Horrek alborapen linguistiko, kultural eta sozial handia eragiten du. Tailer honetan, ebaluazioa beste komunikaziorako funtsezko dimentsio linguistiko batzuk kontuan hartuta landuko dugu, hala nola prosodia eta keinuak, eta banakoaren hizkuntza ikasteko potentziala sistematikoki aztertuko dugu. Tailerrak azalpen teorikoak eta jarduera praktikoak uztartuko ditu, elkarri lotutako bi atal aurkezteko: 1) Haurren hizkuntzaren ebaluazio dinamikoa: 2 eta 7 urte bitarteko haurren kasu praktikoak abiapuntu hartuta, hizkuntza-trebetasun desberdinak modu dinamikoan ebaluatuko dira, besteak beste, hiztegia, sintaxia, pragmatika, fonologia eta narrazioa. Era berean, ebaluazio dinamikoaren funtsezko kontzeptuak azalduko dira, hala nola prompting estrategiak, aldagarritasun-eskalak eta hizkuntza-trebetasun bakoitzerako bitartekaritzan oinarritutako ikaskuntza-estrategia espezifikoen erabilera. 2) Datu multimodalen behaketa eta kodetze sistematikoa: benetako datuetan oinarritutako jarduera praktikoen bidez, keinuak, prosodia eta pragmatika eskuz kodetuko dira, beste osagai gramatikal batzuekin batera, ELAN softwarearen laguntzaz eta keinuen kodifikaziorako M3D sistemaren gomendioei jarraituz (Rohrer et al., 2025). Horrez gain, aurpegiko mugimenduen (OpenFace erabiliz) eta gorputzaren mugimenduen (OpenPose erabiliz) kodeketa automatikoan hasiera emango da.